NCERT किताबों से नाम हटवाने पर शिक्षाविद नाराज, कहा- तमाशा कर रहे अहंकारी बुद्धिजीवी

जवाहरलाल नेहरू विश्वविद्यालय के वाइस चांसलर प्रो. संतश्री धूलिपुदी पंडित द्वारा हस्ताक्षरित बयान में कहा गया है, “गलत सूचनाओं, अफवाहों और झूठे आरोपों के माध्यम से, वे राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी 2020) के कार्यान्वयन को पटरी से उतारना चाहते हैं और एनसीईआरटी पाठ्यपुस्तकों के अपडेशन को बाधित करना चाहते हैं।” और प्रोफेसर धनंजय सिंह, सदस्य सचिव, भारतीय सामाजिक विज्ञान अनुसंधान परिषद (ICSSR) सहित अन्य ने पढ़ा। “पिछले तीन महीनों में, एनसीईआरटी, एक प्रमुख सार्वजनिक संस्थान को बदनाम करने और पाठ्यक्रम अद्यतन करने के लिए बहुत आवश्यक प्रक्रिया को बाधित करने के जानबूझकर प्रयास किए गए हैं,” इस बयान पर देश के शीर्ष शैक्षणिक संस्थानों के प्रमुख शिक्षाविदों ने हस्ताक्षर किए हैं। केंद्रीय विश्वविद्यालयों के वाइस चांसलर और आईआईएम चेयरपर्सन पढ़ते हैं।

एनसीईआरटी से सलाहकार के रूप में अपना नाम वापस लेने के लिए शिक्षाविदों पर पलटवार करते हुए, बयान में कहा गया है कि “नाम वापसी का तमाशा” सिर्फ “मीडिया का ध्यान खींचने” के लिए है। बयान में कहा गया है, “ऐसा लगता है कि वे भूल गए हैं कि पाठ्यपुस्तकें सामूहिक बौद्धिक जुड़ाव और कठोर प्रयासों का परिणाम हैं।” पाठ्यपुस्तकों में बदलावों की व्याख्या करते हुए, बयान में कहा गया है, “जिन विद्वानों ने पाठ्यपुस्तक में बदलावों का सुझाव दिया है, उन्होंने ज्ञान के मौजूदा क्षेत्र में किसी भी तरह के ज्ञान के टूटने का सुझाव नहीं दिया है, बल्कि समकालीन ज्ञान की आवश्यकता के अनुसार पाठ्यक्रम सामग्री को तर्कसंगत बनाया है।” छात्रों के लिए “अस्वीकार्य” या “वांछनीय” क्या है, इस सवाल का जवाब देते हुए, शिक्षाविदों ने कहा, “हर नई पीढ़ी को मौजूदा ज्ञान आधार में कुछ जोड़ने या हटाने का अधिकार है।”

पाठ्यक्रम तय करने के लिए विद्वानों के चयन की प्रक्रिया “पूरी तरह से उदार, लोकतांत्रिक और मानवतावादी” थी, उन्होंने कहा कि चयन प्रक्रिया पिछली समितियों की तुलना में कहीं अधिक “पारदर्शी और नैतिक रूप से उचित” थी। अकादमिक स्वतंत्रता, शैक्षणिक अखंडता पर सवालों का जवाब देना। शिक्षाविदों ने कहा कि एनसीईआरटी के निदेशक ने स्पष्ट किया था कि उच्च स्तर के मानकों को बनाए रखने के लिए एक कठोर प्रक्रिया का पालन किया गया था। शिक्षाविदों ने लंबे समय से स्कूल पाठ्यक्रम के अद्यतन की आवश्यकता की ओर इशारा करते हुए कहा कि भारत में स्कूल पाठ्यक्रम को लगभग दो दशकों से अद्यतन नहीं किया गया है और पाठ्यपुस्तकों का अंतिम अद्यतन 2006 में किया गया था। एनसीईआरटी की पाठ्यपुस्तकों में बदलाव का विरोध करने वालों पर पलटवार करते हुए, शिक्षाविदों ने इसे उनका “बौद्धिक अहंकार” कहा।

उन्होंने कहा, “अपने राजनीतिक एजेंडे को आगे बढ़ाने की कोशिश में, वे देश भर में करोड़ों बच्चों के भविष्य को खतरे में डालने के लिए तैयार हैं। जबकि छात्र अद्यतन पाठ्यपुस्तकों का बेसब्री से इंतजार कर रहे हैं, ये शिक्षाविद् लगातार बाधाएं पैदा कर रहे हैं और पूरी प्रक्रिया को पटरी से उतार रहे हैं।”